Tugas Siswa

Membaca teks eksposisi tentang ekonomi indonesia

seonggok-jagung
Silvia Ananda
Ditulis Oleh silvia ananda

seonggok-jagung

1.Pemodelan teks eksposisi

SEONGGOK JAGUNG (WS.RENDRA)

Seonggok jagung dikamar
Dan seorang pemuda
Yang kurang sekolahan
Memandang jagung itu
Sang pemuda melihat lading
Ia melihat petani
Ia melihat panen
Dan suatu hari subuh
Para wanita dengan gendongan
Pergi ke pasar………………..

Dan ia juga melihat
Suatu pagi hari
Di dekat sumur
Gadis-gadis bercanda
Sambil menumbuk jagung
Menjadi maisena
Sedang di dalam dapur
Tungku-tungku menyala
Di dalam udara murni
Tercium bau kue jagung
Seonggok jagung dikamar
Dan seorang pemuda
Ia siap menggarap jagung
Ia melihat menggarap jagung
Ia melihat kemungkinan
Otak dan tangan
Siap bekerja

Tetapi ini :
Seonggok jagung dikamar
Dan seorang pemuda tamat S.L.A
Tak ada uang, tak bisa jadi mahasiswa
Hanya ada seonggok jagung dikamarnya
Ia memandang jagung itu
Dan ia melihat dirinya terlunta-lunta
Ia melihat dirinya ditendang dari discotheque
Ia melihat sepasang sepatu kenes di balik etalase
Ia melihat sainganya naik sepeda motor
Ia melihat nomer-nomer lotere
Ia melihat dirinya sendiri miskin dan gagal

Seonggok jagung ia di kamar
Tidak menyangkut pada akal
Tidak akan menolongnya
Seonggok jagung dikamar
Tak akan menolong seorang pemuda
Yang pandangan hidupnya berasal dari buku
Dan tidak dari kehidupan
Yang tidak terlatih dalam metode
Dan hanya penuh hafalan kesimpulan
Yang hanya terlatih sebagai pemakai
Tatapi kurang latihan bebas berkarya
Pendidikan telah memisahkanya dari kehidupanya

Aku bertanya :
Apakah gunanya pendidikan
Bila hanya akan membuat seseorang menjadi asing
Di tengah kenyataan persoalanya?
Apakah gunanya pendidikan
Bila hanya mendorong seseorang
Menjadi layang-layang di ibukota
Kikuk pulang ke daerahnya?
Apakah gunanya seseorang
Belajar filsafat,teknologi,ilmu kedokteran,atau apa saja.
Ketika ia pulang ke daerahnya,lalu berkata :
“disini aku merasa asing dan sepi”

 

(1) puisi karya ws rendra diatas menggambarkan seorang pemuda  yang hanya tinggal berdiam didalam rumah sehingga ia tidak hidup bebas bergerak dan berekpresi diluar rumah. Setela membaca puisi tersebut,bandingkan isinya dengan kesempatan kalian untuk berpendapat dalam kehidupan sehari-hari?

jawab: Kebebasaan berpendapat kami terbuka lebar,namun ada kalanya kebebasan berpendapat itu hanya pikiran belaka dan tidak dapat dikeluarkan dari mulut karena adanya  faktor internal dan eksternal.

(2) Bagaimanakah kesempatan kalian untuk berpendapat dirumah ?

jawab: Kebebasan berpendapat kami juga terbuka lebar dirumah sendiri.

(3) Bagaimanakah kesempatan kalian untuk berpendapat dimasyarakat ?

jawab: Kebebasan kami berpendapat dimasyarakat hanya dipandang sebelah mata,karena kadang kami dianggap masih muda untuk dapat mengeluarkan pendapat.

(4) Setujukah kalian bahwa pendidikan sekolah yang sekarang diselenggarakan di negara tercinta ini secara terus menerus sedang mengembangkan kesempatan untuk berpendap[at bagi siswa?

jawab: Kami setuju, namun kurikulum 2013 ini membuat kami bingung.

(5) Sebagai siswa,apakah kalian merasa bebas berpendapat di sekolah?

jawab: Ya,karena setiap guru mata pelajaran memberikan kebebasan untuk berpendapat kepada seluruh siswanya,

(6) Dengan cara apakah biasanya kalian mangajukan pendapat disekolah?siapa yang biasanya mendengarkan pendapat kalian di sekolah ?

jawab: Mengemukakan pendapat di sekolah biasanya dibicarakan secara langsung,baik kepada guru maupun teman.

(7) Saat mengikuti pelajaran di kelas,kapan kalian diberi kesempatan untuk berpendapat ?

jawab: Kami berpendapat ketika diberikan hak untuk berpendapat.

(8) Apakah pendapat kalian sering disetujui atau ditolak?tahukah kalian mengapa disetujui atau ditolak?

jawab: Pendapat kami ada yang disetujui maupun ditolak.pendapat kami disetujui karena masuk akal dan dapat dilaksanakan.pendapat kami ditolak karena tidak masuk akal dan tidak dapat dilaksanakan.

2.Membaca teks eksposisi tentang ekonomi indonesia

(1) Menurut kalian,negara manakah yang memiliki ekonomi yang paling bagus didunia dan negara manakah yang memiliki ekonomi yang paling buruk ?

jawab: Menurut kami negara dengan sistem ekonomi yang bagus adalah jepang,amerika serikat,singapure,inggris,dan korea selatan.negara dengan sistem ekonomi yang paling buruk adalah timor leste,afrika selatan,dan papua nugini.

(2) Apabila dibandingkan dengan negara lain ,ekonomi indonesia berada diurutan keberapa?

jawab: Indonesia berada diurutan ke 33

(3) Mungkinkah indonesia memiliki ekonomi yang setara dengan ekonomi negara-negara maju?

jawab: Indonesia bisa saja setara dengan ekonomi negara-negara maju apabila negara kita ini mau berusaha untuk berubah menjadi lebih baik lagi.

(4) Syarat-syarat apakah yang harus di penuhi agar ekonomi indonesia setara dengan ekonomi negara-negara maju?

jawab: Syarat-syarat yang harus di penuhi adalah sebaiknya pemerintah tidak melakukan tindakan korupsi.

(5) Apakah yang ditempuh oleh pemerintah agar syarat itu terpenuhi ?

jawab: Cara yang dilakukan adalah meningkatkan kejujuran seorang pemerintah,bersyukur ,dan disiplin.

(6) Apakah yang seharus nya di tempuh oleh warga agar ekonomi indonesia maju ?

jawab: Meningkatkan produksi didalam negri lalu mengekspornya ke negara lain sehingga kita dapat keuntungan visa.

(7)

Apakah yang seharusnya yang dilakukan oleh sekolah agar ekonomi indonesia maju ?

jawab: Sekolah seharusnya membekali siswanya dengan ilmu-ilmu bisnis,mendidik siswa agar bersifat tanggung jawab dan membangun koperasi siswa.

(8) Apakah yang dapat kalian lakagar ekonomi indonesia maju ?

jawab: Sebagai siswa kita harus belajar bersungguh-sungguh dan tidak mengharapkan jerih payah orang lain.

Tentang Penulis

Silvia Ananda

silvia ananda

Tinggalkan Komentar